Page 47 - HR-final

• Osigurati programe obrazovanja i osposobljavanja, osposobljavanje zaposlenika;
pratiti povećanje državnih mirovina i kvalificirane radne snage. Fokusiranje na razinu
ulaganja i učinkovitost obuke, a ne na broj obučenih ljudi.
• Uključenost i različitost zaposlenika (prema dobnoj skupini, rodu i drugim
pokazateljima raznolikosti (npr. etnička pripadnost)).

• Učinkovito okruženje za učenje za sve (djecu, skupine u nepovoljnom položaju...),
potpore za stipendije za studente iz zemalja u razvoju, stažiranje u poduzećima.
• Ravnoteža između posla i obiteljskog života.
• Primjeri dobre prakse: https://www.spolecenskaodpovednost.cz/sdg/kvalitni-
vzdelani/

• https://www.spolecenskaodpovednost.cz/sdg/kvalitni-vzdelani/

5 – Rodna ravnopravnost (engl. gender equality)

Podmodul ima za cilj postići rodnu ravnopravnost i osnažiti sve žene i djevojke, kao i riješiti
slučajeve uznemiravanja i diskriminacije. Osiguravanje jednakih prava, priznanja i vrijednosti u
svim područjima života, tj. skrbi, zapošljavanja, načina života, donošenja odluka, političkog i
gospodarskog života itd. Iznad svega, potrebno je usvojiti rodno osjetljive politike i zakonodavstvo
za promicanje rodne ravnopravnosti i eliminirati rodnu diskriminaciju.

● Činjenice o rodnoj ravnopravnosti

• “Globalno, 750 milijuna žena i djevojaka udalo se prije 18-te godine života, a
najmanje 200 milijuna žena i djevojaka u 30 zemalja podvrgnuto je FGM-u (engl.
female gential mutilation) (sakaćenju ženskih spolnih organa). U 18 zemalja muževi
mogu zakonski spriječiti svoje žene da rade; u 39 zemalja kćeri i sinovi nemaju
jednaka prava nasljeđivanja; a 49 zemalja nema zakone koji štite žene od obiteljskog
nasilja (UN, 2022). Otprilike 1 od 20 djevojaka u dobi od 15 do 19 godina – oko 13
milijuna u svijetu – iskusilo je prisilni seks u svom životu” (UNICEF, 2022).

• “Iako su žene napravile važan prodor u političke položaje diljem svijeta, njihova
zastupljenost u nacionalnim parlamentima je 23,7 % manja od pariteta” (UN, 2022).
• “Širom svijeta gotovo 1 od 4 djevojke u dobi od 15 do 19 godina nije niti zaposlena
niti se obrazuje ili obučava – u usporedbi s 1 od 10 dječaka” (UNICEF, 2022).

8