Page 8 - ESDGS! manual for teacher_PL

Przekaż studentom dokładne wskazówki, jak zapisać się na e-kurs ESDGs!
Należy poinstruować studentów, jak uzyskać dostęp do otwartego szkolenia online ESDGs! lub
jego treści, jeśli uwzględniasz te zasoby w ramach prowadzonego przez Ciebie kursu, a także
wytłumaczyć, dlaczego korzystasz z tych konkretnych materiałów do nauki. Aby studenci mogli
skorzystać z tego e-kursu, konieczne jest podanie adresu strony internetowej ESDGs!.
Wytłumacz studentom, jak korzystać z e-kursu ESDGs!, modułów szkoleniowych oraz
pozostałych zasobów ESDGs!.
Jeśli pozwala na to liczebność grupy studentów, warto przedstawić otwarte szkolenie online
ESDGs! podczas zajęć na pracowni komputerowej lub podczas wirtualnego spotkania online, aby
zademonstrować, jak dokładnie korzystać z zasobów ESDGs!.
Oprócz proponowanego e-kursu ESDGs! istnieją różne podejścia, które można
zastosować podczas nauczania studentów o celach zrównoważonego rozwoju:
Zacznij od zdefiniowania zrównoważonego rozwoju, nakreślenia problemów społecznych i
środowiskowych oraz opisania, w jaki sposób łączą się one z celami zrównoważonego rozwoju.
Można użyć przykładów, aby wyjaśnić te idee i pokazać studentom, w jaki sposób mogą nawiązać
kontakt z innymi narodami i osobami z innych krajów.
Przedstaw studentom, w jaki sposób cele zrównoważonego rozwoju są wdrażane w praktyce oraz
jakie dotychczas napotkano trudności i sukcesy, korzystając ze studiów przypadku lub
przykładów z życia wziętych.

Zachęć studentów do przeprowadzenia własnych badań i przeglądu celów zrównoważonego
rozwoju w innych krajach i regionach. Posłuży to lepszemu zrozumieniu, w jaki sposób cele są
realizowane, a także doświadczanych trudności i osiągnięć.
Porozmawiaj o tym, jak organizacje, firmy i ludzie mogą przyczynić się do postępu w zakresie
zrównoważonego rozwoju i rozwiązywania problemów społecznych czy środowiskowych.
Pomyśl o zaangażowaniu studentów w inicjatywy lub zadania, które przyczyniają się do
zrównoważonego rozwoju.

6