Page 7 - ESDGS! manual for teacher_CZ

Pokyny pro přizpůsobení materiály ESDGs!

MOOC dalším výukovým materiálům

Efektivní integrace dostupných materiálů z MOOC do běžné výuky je vhodnou alternativou k
tradičním přednáškám. Při začleňování materiálů z MOOC do výuky ve třídě si vyučující musí
určit témata, která zahrne do výuky. Je taky nezbytné definovat způsob výuky studentů a zapojení
materiálů. Níže je uvedeno několik tipů, které mohou učitelům pomoci při implementaci ESDGs!
MOOC do kurzu a dalších vzdělávacích materiálů.
Pečlivě určete témata, která chcete do kurzu zahrnout
Dříve než začnete hledat obsah vztahující se k ESDGs! MOOC, je nezbytné mít jasnou představu
o tom, co hledáte. Je důležité detailně definovat rozsah. Zde je několik otázek, které vám mohou
napomoci:
- Která témata vám ve výuce chybí a která chcete doplnit vnějšími zdroji?

- Jaké online aktivity si představujete pro své studenty?
- Zaměřují se tyto aktivity více na čtení materiálů nebo sledování videí, nebo chcete, aby studenti
sami prozkoumali zdroje, diskutovali a spolupracovali se svými vrstevníky?

Vytvořte k tomu stručný a podrobný popis integrace výukových materiálů, které chcete použít.
Vyberte si, jak chcete online výukové materiály využívat
Kromě kurzu MOOC se na webových stránkách ESDGs! seznámíte i s dalšími výukovými
materiály. Ty se dají použít samostatně nebo spolu s obsahem MOOC.
Rozhodněte se, jakým způsobem chcete začlenit cíle ESDGs! MOOC do svého kurzu ve třídě.
Nejpřímočařejším přístupem k začlenění dílčích částí online kurzu do své osobní výuky je užití
doplňující četby z jednotlivých vzdělávacích modulů. V tomto případě se student přihlásí do
ESDGs! MOOC, aby si prostudoval jedno konkrétní téma nebo modul. Jedna nebo více
výukových lekcí v učebně se dá nahradit specializovanými moduly MOOC pro intenzivnější využití
kurzu ESDGs! MOOC.

Je velmi důležité pečlivě zvážit integrační model, protože od něj se odvíjí typ zdrojů, které budete
muset později vybrat, a způsob jejich integrace do výukových činností ve třídě. Je vhodné mít na
zřeteli, že studenti se budou více zapojovat do online materiálů a diskusí v rámci konkrétního
kurzu v situacích, kdy je absolvování výukového modulu povinné, nikoliv volitelné.
Často je nezbytné měřit znalosti studentů v rámci jejich učení. Pedagogové mohou vybrat a použít
některé otázky z offline modulů k měření znalostí před a po prostudování výukových materiálů.
Zajistěte, aby cíle kurzu, výukové aktivity a kritéria hodnocení byly v souladu
Při integraci výukových modulů ESDGs! MOOC do výuky někdy bývá problematické vytvořit
ucelený přehled, který by začlenil cíle výuky, sladil je s výukovými materiály a hodnotil výkony
studentů. Proto je toto sladění nezbytné a je třeba se na něj blíže zaměřit.

Měli byste vytvořit plán pro koordinaci výukových cílů, učebních strategií a kritérií hodnocení.
Pravděpodobně bude jednodušší a efektivnější poskytovat zpětnou vazbu mimo rámec ESDGs!
MOOC při setkávání se studenty ve třídě. Na druhou stranu, kvízy zahrnuté do modulů ESDGs!
MOOC mohou být pro studenty dobrou alternativou k získání zpětné vazby o průběhu svého
učení.
Poskytněte studentům přesné instrukce, jak se přihlásit do ESDGs! MOOC
Musíte studentům vysvětlit, jak se k ESDGs! MOOC nebo jeho obsahu dostanou, pokud je
součástí vašeho kurzu, a také zdůvodnit, proč by se měl použít jako výukový materiál. Musíte
studentům výslovně sdělit adresu webové stránky, aby do MOOC mohli vstoupit.

5