Page 7 - ESDGS! - manual for teacher_HR

Upute za prilagodbu ESDGs! MOOC materijala s

drugim materijalima za učenje

Učinkovita integracija dostupnih materijala iz MOOC-ova u redovnu nastavu u učionici je održiva
alternativa tradicionalnim predavanjima. Dok integrira MOOC materijale u nastavu u učionici,
nastavnik mora razjasniti teme koje će biti uključene. Također, bitno je definirati kako podučavati
studente i primijeniti materijale. Evo nekoliko savjeta koji mogu pomoći nastavnicima u
implementaciji ESDGs! MOOC-a na kolegiju i s drugim obrazovnim materijalima.

Pažljivo odredite teme koje želite uključiti u svoj kolegij
Prije nego uopće počnete pretraživati ESDGs! MOOC sadržaj, najbitnije je imati jasan pogled na
ono što tražite. Važno je detaljno definirati opseg područja. Evo nekoliko pitanja koja bi mogla
pomoći:
- Koje su teme koje Vam nedostaju u nastavi i koje želite nadopuniti vanjskim sredstvima?

- Kakve online aktivnosti predviđate za svoje studente?
- Je li više usredotočeno na čitanje materijala ili gledanje videa ili želite da vaši studenti sami
istražuju literaturu, raspravljaju i surađuju s vršnjacima?
U tu svrhu izradite kratak i detaljan opis integracije materijala za učenje koju želite uspostaviti.

Odaberite kako želite koristiti online materijale za učenje
Odaberite kako želite koristiti mrežne resurse. Osim MOOC tečaja, imajte na umu i dodatne
materijale za učenje dostupne na ESDGs! web stranici. Oni se mogu primijeniti samostalno ili uz
MOOC sadržaj.
Odlučite kako planirate uključiti ESDGs! MOOC sadržaj u vašem kolegiju u učionici.
Najjednostavniji pristup uključivanju malih dijelova online kolegija u vašu licem u lice nastavu je
čitanje dodatne literature iz pojedinih modula učenja. U tom slučaju student pristupa ESDGs!
MOOC-u za proučavanje jedne specifične teme ili modula. Jedno ili više predavanja u učionici
može se zamijeniti specijaliziranim MOOC modulima za intenzivniju upotrebu ESDGs! MOOC-a.
Ključno je pažljivo razmotriti integracijski model budući da on diktira vrstu resursa koje ćete
kasnije morati odabrati te kako ih integrirati u nastavne aktivnosti u učionici. Štoviše, imajte na
umu da se čini da su studenti više uključeni u online materijale i rasprave za određeni kolegij u
situacijama kada je završetak modula učenja obavezan, a ne izboran.
Često je bitno mjeriti napredak studenta vezan uz učenje. Edukatori mogu odabrati i primijeniti
neka pitanja iz izvanmrežnih modula kako bi izmjerili znanje prije i nakon prolaska kroz materijale
za učenje.

Pobrinite se da su ciljevi kolegija, aktivnosti učenja i kriteriji vrednovanja usklađeni.
Tijekom integracije ESDGs! MOOC-ovih modula učenja u učionici, ponekad postoji izazov razviti
cjeloviti pregled koji integrira ciljeve učenja i usklađuje ih s materijalima za učenje te procjenjuje
uspješnost studenata. Stoga je ovo usklađivanje ključno i treba se dodatno usredotočiti da bi se
i osiguralo.
Trebali biste izraditi plan za koordinaciju ciljeva učenja, strategija podučavanja i kriterija
ocjenjivanja. Vjerojatno je jednostavnije i učinkovitije pružiti povratnu informaciju izvan ESDGs!
MOOC-a tijekom susreta s studentima u učionici. S druge strane, kvizovi uključeni u ESDGs!
MOOC module su dobra alternativa za studente da dobiju povratne informacije o svom učenju.

5